Центар за права детета изражава озбиљну забринутост поводом поступања Пете београдске гимназије у Београду према свом ученику, против кога је покренут дисциплински поступак, а које укључује низ радњи које нису у складу са међународним стандардима заштите права детета, као ни са важећим домаћим прописима у области образовања.
Према доступним информацијама, поступање школе према ученику обухватало је вишесатна саслушања, непримерена и инвазивна питања, као и покретање дисциплинског поступка у околностима које не указују на постојање тешке повреде школских обавеза. Такво поступање доводи у питање поштовање основних права детета, укључујући право на достојанство, приватност, правичан поступак и заштиту од непримереног институционалног притиска.
Центар за права детета подсећа да је Република Србија, ратификацијом Конвенције о правима детета, преузела обавезу да ће свако поступање који се тиче детета, без обзира да ли се ради о државним установама и оним које су под надзором државе бити у у складу с најбољим интересима детета (члан 3). Образовно-васпитне установе, као јавне институције, имају појачану одговорност да ову обавезу спроводе у пракси. Дисциплински поступци према ученицима који имају репресивни, застрашујући или стигматизујући ефекат нису у најбољем интересу детета, нити се могу користити као средство контроле или санкционисања понашања које не представља повреду закона или школских правила.
Подсећамо да је ирелевантно да ли је право на слободу изражавања вршило дете (било ког узраста) или одрасла особа јер Конвенција о правима детета не познаје доњу границу за право детета на партиципацију (члан 12, Општи коментар 12 и ставови UNICEF).
Закон о основама система образовања и васпитања Републике Србије прописује да се образовно-васпитни рад заснива на поштовању личности ученика, уважавању њиховог мишљења, развоју критичког мишљења и активног учешћа у школском животу, као и на заштити ученика од сваког облика злостављања, дискриминације и непримереног поступања. Поступање Пете београдске гимназије према ученику, како је описано у јавности, није у складу са овим начелима и циљевима образовања, дакле није у складу са наведеним Законом, већ представља његово кршење.
Посебно забрињава чињеница да овај случај није изолован, већ представља део ширег обрасца поступања образовних институција према ученицима у последњем периоду, у којем се дисциплински механизми користе на начин који доводи до повреда права детета. Таква пракса има шире последице, јер производи застрашујући ефекат, обесхрабрује децу и младе да учествују у школском и друштвеном животу и подрива васпитну улогу школе као простора дијалога, учења и развоја.
Центар за права детета наглашава да школа нема овлашћење да дисциплинским поступцима задире у основна права ученика нити да својим поступањем ствара окружење у којем се легитимна питања, ставови или критичко промишљање доживљавају као основ за санкционисање. Свака мера према ученику мора бити законита, нужна, пропорционална и јасно усмерена ка васпитној сврси, уз пуно поштовање процедуралних гаранција и права детета.
Позивамо Пету београдску гимназију, Министарство просвете и друге надлежне органе да хитно преиспитају законитост, сврху и пропорционалност предузетих радњи, да обуставе поступања која могу довести до даљих повреда права детета и да обезбеде да се образовне установе у пракси доследно придржавају Конвенције о правима детета и домаћег законодавства.
Заштита права детета у образовном систему није питање добре воље институција, већ њихова правна обавеза.
Центар за права детета/МОДС
